Сертификационная программа ISPWR в Новосибирске

Первичный и вторичный процессы.

Вербальная и невербальная коммуникация, двойные сигналы.

Положительная и отрицательная обратная связь.

Понятие края, краевой фигуры, признаки краевого поведения, способы работы на краю.

Структурная работа с фигурами. 

Понятие каналов в процессуальной работе.

Психофизиологические основы работы с каналами.

Работа с целостным опытом, способы интеграции нового опыта в повседневную жизнь.

Концепция трёх уровней сознания применительно к работе с отношениями. 

Способы работы с отношениями на различных уровнях. Внутрипсихический уровень: взаимоотношения внутренних фигур.

Появление «невыносимых» людей в поле наших отношений. Проекции и возвращение проекций. 

Работа с критикой: мишени критики, внутренняя и внешняя критика. Работа с фигурой критика. Роль ресурсной (поддерживающей) фигуры в работе с фигурой критика.

Способы работы с фигурой критика. Трансформация энергии критика.

Различные способы и уровни работы с обвинениями.

Межличностный уровень: вербальная и невербальная коммуникация, двойные сигналы, границы.

Надличностный аспект отношений: «мифы взаимоотношений», «высокий и низкий сон отношений». 

Структуры формирования отношений с точки зрения первичного и вторичного процесса.

Отношения в паре. Системный подход и концепция поля в работе с отношениями. 

Конфликты как источник творчества и развития. Практика разрешения конфликтов.

Детские сновидения или ранние воспоминания и долгосрочные жизненные сценарии.

Понятие осознанного сновидения (сновидение в бодрствовании). 

Основные принципы и методы работы со сновидениями: сбор информации, работа с ресурсами, поиск «союзника», работа с символами и персонажами, фасилитация сновидения как группового процесса, «плетение истории», работа с «флиртами» в сновидении.​

Теория рангов: психологический социальный, духовный, структурный (ситуационный) ранги и их взаимодействие.

Полный и неполный (компенсирующий) ранги. Понятия первичного и вторичного процессов в теории рангов.

Причины невозможности присвоения высокого или низкого ранга. Системы внутренних убеждений, стоящие за невозможностью достижения высокого ранга. Не осознавание ранга как причина конфликтов и препятствие на пути истинного лидерства. 

Понятия лидер, фасилитатор, старейшина. Лидерство как "одержимость" и как осознанный ответственный выбор.

Лидерство и аутентичность: три уровня сознания применительно к теме лидерства, раскрытие собственного стиля и силы лидерства. 

Социум как фигура. Взаимодействие с социумом: убеждения, края, ресурсы. 

Осознанность и работа с собственными двойными сигналами при публичных выступлениях. Нахождение индивидуальных ресурсов для публичных выступлений. 

Теория процессуальной работы применительно к работе с зависимостями и со зависимым поведением. Понятия первичного и вторичного процессов, края, трёх уровней реальности применительно к данной теме. 

Индивидуальный и системный (семейный, культуральный) уровни рассмотрения появления зависимого поведения. Роли и роли-призраки в системах (семьях, сообществах, культурах). 

Техники процессуальной работы с данной темой: медицинские вмешательства, работа с ролями и ролями-призраками в системе, конфронтация, повторное подключение к зависимостям, чувственный доступ к полям взаимоотношений.

Применение техник процессуальной работы с зависимостями для получения доступа к внутриличностному содержанию изменённого состояния и интеграции опыта этого состояния в повседневную жизнь. 

Различные концепции изменённых состояний сознания: биомедицинская модель, психологические модели Тарта, Мартиндейла, Диттриха, трансперсональные модели Уилбера, Бома, Грофа, Уолша/Вогана. 

Шаманизм как одна из основ процессуальной работы. Шаманский и другие стили работы с изменёнными состояниями сознания. Метанавыки, необходимые для работы с данной темой. 

Индивидуальный и системный (семейный, культуральный) уровни рассмотрения появления изменённых и экстремальных состояний.

Роли и роли-призраки в системах (семьях, сообществах, культурах). 

Теория процессуальной работы применительно к данной теме. Отличие изменённых состояний сознания от экстремальных. Понятия первичного и вторичного процессов, края, трёх уровней реальности применительно к изменённым и экстремальным состояниям сознания. 

Техники процессуальной работы с данной темой: инверсия, повторное подключение, работа с высоким краем, смена каналов, работа с ролями и ролями-призраками в системе и др. Применение техник процессуальной работы для получения доступа к внутриличностному содержанию изменённого состояния и интеграции опыта этого состояния в повседневную жизнь. 

Отношение к телесным симптомам в процессуальной психологии.

Связь хронических симптомов с детскими / повторяющимися сновидениями.

Отражение внутренних конфликтов в структуре и динамике соматического переживания. 

Способы практической работы с телесными симптомами.

Основные принципы и этические положения психологической работы с применением телесного контакта.

Особенности работы с симптомами психической травмы. 

Изучение собственного стиля работы и способы расширения собственных возможностей: первичный, вторичный, глубинный стили.

Выработка индивидуального стиля работы с учётом собственных ограничений и ресурсов.

Терапевтическая осознанность.

Работа с собирательным образом клиента: возвращение проекций. Внутренний учитель.

Понятие внутренней работы. Способы и творческие стили внутренней работы.

Возможности применения внутренней работы для саморазвития и более глубокого понимания собственных процессов. 

Использование внутренней работы в процессе работы с клиентами.

Применение метода с целью профилактики профессионального выгорания, для облегчения собственного состояния, нахождения ресурсов.